上海戏剧学院 的前世今生，上海市戏曲学校与之有着怎样的渊源？

上海戏剧学院有过一段发展历程，历经这样的历程，艺术教育得以展现，在近八十年的时代变迁里，它始终把控着人才培养的核心使命。

历史沿革与早期奠基

1945年时，有一所名为上海市立实验戏剧学校的学校开端了上海戏剧学院的发展进程，戏剧家李健吾、黄佐临等人士促使它在当年12月1日正式得以设立，为中国戏剧教育播撒下了第一颗专业的种子，它是在抗战胜利之后创建而成的，回应了社会对于专业戏剧人才的那种急切需求，还为新中国话剧事业积攒了推动的力量 。

早之前的上海戏剧学院汇聚了一群从海外归来的戏剧方面的精英人士，他们将西方现代的戏剧理念同中国本土的舞台实践进行了结合。如此这般的融合视野，使得学校的教学体系自刚开始创建的阶段便具备了国际性以及民族性这两种基因，进而奠定了严谨且又开放的教学传统 。

院系调整与格局初定

1953年，学校迎来一场具有关键意义的合并，山东大学艺术系戏剧科加入其中，上海行知艺术学校戏剧组相随并入，学校由此改名为中央戏剧学院华东分院。尽管该校名称内含“分院”二字，不过其具体办学以及整体建制完全是独立的，这一状况表明它在全国艺术教育所占据的版图里的地位获得正式确立。

1956年，三年之后，学校被正式定名为上海戏剧学院，直属国家文化部领导，成为国家重点艺术院校。这一阶段，学校渐渐建立起系统化本科教育模式，众多毕业生成为新中国话剧舞台及电影银幕中坚力量。

学科拓展与综合发展

2002年，当进入21世纪之际，上海戏剧学院展开了一次大规模的资源整合行动，其中，上海师范大学表演艺术学院被并入，上海市戏曲学校被并入，上海市舞蹈学校同样被并入，这般情况下，上戏的学科门类达成了跨越式的增长，此次合并将学校的格局完全改变了，致使它从一所戏剧专业院校转化成了一所涵盖戏剧、戏曲、舞蹈、影视等诸多艺术门类的综合性学府。

尤为重要的是，学校办学层次得以完备，构建了全链条培育体系，该体系涵盖中等专业教育阶段，涵盖本科教育阶段，涵盖硕士研究生教育阶段，涵盖博士研究生教育阶段。如此一种呈现“一条龙”样式的艺术人才培育模式，在国内艺术院校中树立了典范，对助力艺术人才自青少年时期就获得系统连贯专业训练具有积极作用。

学科建设与高峰突破

于学科建设范畴里，上海戏剧学院取得了让人另眼相看的成果，其作为主干学科的戏剧与影视学，被选入上海市首批高峰Ⅰ类学科建设规划内，这表明上海市给予其学科实力的是最高级别的认同，与此同时，把设计学以及艺术学理论分别选入高原学科建设规划 。

在第三方评估当中被应验处于领先位次的某学科，于软科所公布的中国最佳学科排名之内，上海戏剧学院的戏剧与影视学学科多年以来始终位列全国首位，在此成绩的背后，是学校在学术钻研、艺术创作以及人才培育质量方面经过长时间积累而形成的综合优势 。

办学理念与育人特色

长久以来，上海戏剧学院将“立德树人”视作根本任务，其校训为“至善至美”，这精准归纳了对艺术以及人格的双重追求。学校的育人目标是培育出品德端正、基础厚实、专业精湛、实践能力强的德艺双馨人才。该目标着重突出专业技艺与道德情操同样重要，引导学生不仅要成为一名艺术家，还要努力成为具有社会责任感的文化使者。

长久时间的实践当中，学校构建起极为显明的人才培育个性，其中一项是“贯通式培育”，该模式消除掉不同学习时期以及艺术类别间的障碍，激励学生开展跨领域、跨专业的研习与创作，借此去顺应如今文化艺术范畴对复合型创新人才的迫切需求。

国际视野与未来使命

校内设有颇具高度彰显特色的上戏国际合作平台，联合国教科文组织国际剧协总部也位于此处，凭借这个平台学校在国际戏剧界之能见度以及话语权获较大程度提升，在此基础上定期举办世界戏剧研究联盟大会、国际导演大师班、冬季学院等高端项目 。

在新时代的时候，学校以一种自觉的态势，把自身的发展，融入国家文化发展战略范畴以及上海的城市建设蓝图之中。它一心致力于建设在国内处于领先位置、在国际拥有较高知名度的高等艺术院校，不仅会输出质量优良的艺术作品和专业人才，而且更侧重于投身输出带有中国特色的艺术教育思想和模式，在国际间的交流过程中展现中国文化艺术所具有的独特魅力。

回顾上海戏剧学院差不多八十年的发展历程，你认为一所处在顶尖水平的艺术院校，在未来十年所碰到的最为关键的挑战会是什么呀？是源于技术层面的冲击吗，是文化传承方面存在的困境吗，还是艺术教育本质的再次判定呢？欢迎在评论区讲出你个人的想法。